30
245
0
手机继续学请点我
发表激发写作兴趣
写作可以改变人
管老师作文发表历程
创办班级作文周报
讲评课第三环节指导
讲评课第二环节挑刺
讲评课第一环节欣赏
后作文教学
清楚认识作前指导的危害
什么是文心技巧
清晰认识作文教学技巧
学生写作文并不缺材料
正确认识现在儿童的童年
认识写作材料的误区(下)
认识写作材料的误区(上)
先写后教 以写定教
示范课 成语教学
示范课 部首教学
示范课 游戏教学
示范课 动画片识字
教学模式:个性化阅读导引的记忆
教学模式:发现原课的运用语言文字
教学模式:重组内容 挖掘联系
教学模式:一篇带多篇
教学模式:整体感知 直奔重点
语文长文教学方向
语文教学的信息论理论
思维的八大层次和境界
思维方式之推理
思维方式之判断与选择
J 188
I 181
H 183
G 215
F 180
E 192
15大构图法则剖析源文件
书法—线条学习和作品收藏
走在热带雨林
提升你的说服力
赢得听众的演讲
京城烧麦——都一处
关于我们联系我们帮助中心意见反馈
Copyright © 2014 智联迅捷 . All Rights Reserved. 京ICP备14019730号-4. 总微视频数:34324. 总点播量:1101421 . 总访问量:2321575
客户端IP:34.239.150.57 1